Agora estou na direção da  Escola Municipal Professora Amélia Poletto Hepp.

Deuses Gregos!

Conheça abaixo uma relação das principais divindades da Grécia Antiga e suas características.

Nome do Deus  -  O que representava

Zeus - rei de todos os deuses

Afrodite - amor

Ares- guerra

Hades - mundo dos mortos e do subterrâneo

Hera - protetora das mulheres, do casamento e do nascimento

Poseidon - mares e oceanos

Eros - amor, paixão

Héstia - lar

Apolo - luz do Sol, poesia, música, beleza masculina

Àrtemis - caça, castidade, animais selvagens e luz

Deméter - colheita, agricultura

Dionísio - festas, vinho

Hermes - mensageiro dos deuses, protetor dos comerciantes, dos viajantes e dos diplomatas.

Hefesto - metais, metalurgia, fogo

Crono - tempo

Gaia - planeta Terra

A época do ouro.

Finalmente foi encontrado ouro no Brasil. O grande sonho de Portugal, que vinha do século XVI, agora dois séculos depois, torna-se realidade. A mineração marcou a economia do Brasil no século XVIII. Provocando grandes mudanças na colônia e na política da metrópole, que agora se tornou muito rigorosa e centralizadora. Afinal, quanto mais ouro fosse para Portugal, melhor seria.

1-Quando se espalhou a notícia de que havia sido descobertas jazidas de ouro na colônia, um grande número de pessoas começou a sonhar em enriquecer rapidamente.	2-Elas deixaram para trás tudo o que tinham, muitas vezes até a família, e correram para a área mineradora. Aquelas que possuíam melhores condições levavam consigo dois ou três escravos negros.
3-Até em Portugal houve a corrida do ouro. Tanta gente começou a sair para vir ao Brasil que o governo português proibiu a emigração, com receio de que faltasse mão-de-obra no país.	4-Os povoados começaram a surgir. Os exploradores reuniam-se em arraiais, formados por cabanas de barro, próximo ás áreas das jazidas. Nunca deixaram de construir uma capelinha.
5-Alguns desses arraiais desapareceram, porque foram abandonados assim que começava a escassear o ouro na região.	6-Outros, porém, com a descoberta das grandes jazidas, prosperaram e transformaram-se em muitas das importantes cidades da zona mineira.
7-As cidades tinham uma vida intensa. Por suas transitavam homens poderosos que iam cuidar de seus negócios, mulheres ricas em liteiras carregadas por escravos, pessoas pobres dirigindo-se para o seu trabalho e indigentes, que esmolavam um pouco de comida. Esses eram geralmente, negros alforriados ou mestiços que não conseguiam um trabalho regular e viviam em extrema miséria.	8-Na praça central da cidade destacavam-se imponentes edifícios: igrejas, a câmara municipal e a cadeia. Entre eles ficava o pelourinho, símbolo da autoridade, onde eram punidas, muitas vezes com açoites, as pessoas que cometiam delitos e crimes.
9-Os grandes proprietários de lavras e de escravos, os altos funcionários da administração pública e os grandes comerciantes moravam em imponentes mansões e levavam uma vida confortável e luxuosa.	10-Em suas mesas sempre fartas, as porcelanas vinham da China ou da Índia, os copos eram de cristal e os talheres de prata. Vestiam roupas de linho, cetim, rendas, veludos, davam festas que duravam dias e eram servidas pelos escravos domésticos que lavavam, limpavam cozinhavam, cuidavam das crianças.
11-Uma das formas de os mineradores ricos demonstrarem sua posição social era pela construção de igrejas. Organizavam-se em grupos e mandavam construir uma Igreja mais imponente e luxuosa que as outras. Para isso, contratavam construtores, entalhadores, pintores, escultores e músicos. Muitos profissionais vinham de Portugal, mas grande parte deles, principalmente os músicos, era constituída de mulatos	12-Nas ruas estreitas e tortuosas da cidade ficavam as residências das pessoas livres e pobres, os pequenos estabelecimentos comerciais (em que eram vendidos os alimentos, tecidos grosseiros, bebidas, etc.), as hospedarias, os armazéns, os depósitos e as oficinas dos artesãos (pintores, sapateiros, alfaiates, carpinteiros).
13-Mas quem sustentava a riqueza das cidades do ouro? Mas uma vez, foi usada a mão-de-obra do escravo negro.	14-Na mineração, os escravos também enfrentavam péssimas condições de trabalho. A jornada começava muito cedo. Para extrair o ouro, abriam galerias, ficavam em lugares pouco ventilados na água ou atolados no barro.
15-Como eram obrigados a minerar em lugares perigosos, com muita frequência sofriam acidentes. Muitos morriam soterrados ou devido à queda de penhascos.	16- Eram vigiados pelo feitor e seus ajudantes, que os puniam por qualquer falta cometida. Recebiam uma alimentação reduzida: feijão, farinha de milho e toucinho. Quando, ao final do dia, paravam de trabalhar, eram obrigados a formar uma fila para serem revistados, para ver se não tinham “ficado” com ouro. Levados para a senzala, faziam uma refeição e eram acorrentados para dormir.
Organizar uma apresentação ( em forma de programa de televisão).

Rosa de Hiroshima!

Rosa de Hiroshima Pensem nas crianças Mudas telepáticas Pensem nas meninas Cegas inexatas Pensem nas mulheres Rotas alteradas Pensem nas feridas Como rosas cálidas Mas, oh, não se esqueçam Da rosa da rosa Da rosa de Hiroshima A rosa hereditária A rosa radioativa Estúpida e inválida A rosa com cirrose A anti-rosa atômica Sem cor sem perfumeSem rosa sem nada.

Atividades relacionadas:

1.O que teria causado os traumas (doenças) apontados na letra?
2.Qual será o sentido do verso "A rosa radioativa / Estúpida e inválida"?
3.Interpretar os versos "Sem cor sem perfume / Sem rosa sem nada"?
4.Qual será a relação da letra com os acontecimentos históricos envolvendo o Japão durante a Segunda Guerra Mundial?
5.Que tipo de sonoridade a música nos transmite? Esta sonoridade também se relaciona com os acontecimentos acima referidos?

As Consequências da Vinda da Família Real para o Brasil.

Revolução Farroupilha.

Feudalismo.

  O feudalismo tem início com as invasões germânicas (bárbaras ), no século V, sobre o Império Romano do Ocidente (Europa). As características gerais do feudalismo são: poder descentralizado (nas mãos dos senhores feudais), economia baseada na agricultura e utilização do trabalho dos servos. Sendo que nos feudos desenvolvia-se a vida econômica, social e política. Sendo assim os alunos das 7ª série III e IV, procuraram enfatizar este período através de maquetes, foi um trabalho  realizado na disciplina a de História, coordenado pela professora Enetilde Agostini.